Hai câu hỏi của chúng tôi: Các bác sĩ trả lời 6 câu hỏi về bệnh tự kỷ

NộI Dung

• Tiến sĩ Geraldine Dawson
• Trung tâm tự kỷ Duke
• Tiến sĩ Sam Berne
• Chuyên viên đo mắt hành vi
• Bác sĩ Raun Melmed
• Chân trời tương lai, Inc.

Nó đã ước tính rằng 1,5 triệu người ở Hoa Kỳ bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD), trong khi một báo cáo CDC gần đây cho thấy sự gia tăng tỷ lệ tự kỷ. Nó rất cấp bách hơn bao giờ hết để tăng hiểu biết và nhận thức về rối loạn này.

Một cách để làm điều này là hiểu những trở ngại về chứng tự kỷ - không chỉ cho những người nhận được chẩn đoán, mà cho cả gia đình. Chúng tôi đã tìm đến ba bác sĩ đã chia sẻ và trả lời một số câu hỏi phổ biến hơn mà họ được hỏi về bệnh tự kỷ.

Từ cách một đứa trẻ được chẩn đoán, đến cách tự kỷ có thể ảnh hưởng đến năng động của gia đình, hãy đọc tiếp để tìm hiểu những gì chúng đã nói.

Tiến sĩ Geraldine Dawson

Trung tâm tự kỷ Duke

Bệnh tự kỷ được chẩn đoán ở trẻ nhỏ như thế nào?

Chẩn đoán bệnh tự kỷ dựa trên một bác sĩ lâm sàng chuyên gia Quan sát cẩn thận hành vi của một đứa trẻ. Bác sĩ lâm sàng cho trẻ tham gia vào một tập hợp các hoạt động vui chơi được thiết kế để thăm dò các triệu chứng tự kỷ và chẩn đoán dựa trên số lượng triệu chứng hiện diện.

Một số triệu chứng nhất định trong hai loại được yêu cầu: khó khăn trong việc tương tác xã hội và giao tiếp với người khác, và sự hiện diện của các hành vi bị hạn chế và lặp đi lặp lại. Ngoài việc quan sát các hành vi, thông tin y tế khác cũng thường thu được, chẳng hạn như xét nghiệm di truyền.

Dấu hiệu sớm của tự kỷ là gì?

Các triệu chứng tự kỷ có thể được quan sát sớm nhất là từ 12-18 tháng tuổi. Các triệu chứng bao gồm:

• giảm sự quan tâm đến mọi người
• thiếu cử chỉ như chỉ và thể hiện
• thiếu tham gia vào trò chơi xã hội, chẳng hạn như bánh patty
• không định hướng nhất quán khi tên con trẻ được gọi

Đối với một số trẻ, các triệu chứng không rõ ràng cho đến khi chúng xuất hiện trong các tình huống xã hội đòi hỏi khắt khe hơn, chẳng hạn như ở trường mầm non. Một số trẻ có thể tham gia dễ dàng hơn với những người lớn quen thuộc như cha mẹ, nhưng gặp khó khăn khi tham gia với bạn bè đồng trang lứa.

Tiểu sử: Geraldine Dawson là một nhà tâm lý học và nghiên cứu lâm sàng thực hành trong lĩnh vực tự kỷ. Cô ấy là một giáo sư về tâm thần học và khoa học hành vi và là giám đốc của Trung tâm Công giáo về Tự kỷ và Phát triển Não tại Đại học Duke. Cô ấy đã xuất bản rộng rãi về việc phát hiện và điều trị sớm bệnh tự kỷ.

Tiến sĩ Sam Berne

Chuyên viên đo mắt hành vi

Tại sao những người được chẩn đoán mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD) đôi khi gặp khó khăn trong việc giao tiếp bằng mắt?

Các nhà nghiên cứu gần đây đã phát hiện ra rằng những người được chẩn đoán mắc ASD có một thời gian khó khăn khi giao tiếp bằng mắt. Trong một nghiên cứu, hệ thống dưới vỏ não được chứng minh là có khả năng kích hoạt cao, mà các nhà nghiên cứu tin rằng có thể là cơ sở của những người mắc chứng tự kỷ tránh giao tiếp bằng mắt trong cuộc sống hàng ngày. Con đường này có liên quan đến nhận dạng và phát hiện khuôn mặt.

Ở trẻ sơ sinh, con đường này được sử dụng càng nhiều, vỏ não phát triển càng tốt. Điều này có thể giúp cung cấp cho người được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ và người thân của họ một khả năng cải thiện để nhận ra tín hiệu xã hội và giao tiếp với nhau.

Làm thế nào để xử lý hình ảnh tác động đến một người nào đó với ASD?

Các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra rằng việc học tập hiệu quả hơn khi tầm nhìn của chúng ta được liên kết với thông tin đi vào não. Bởi vì tầm nhìn là ý nghĩa chủ đạo của chúng ta, cải thiện việc xử lý thông tin hình ảnh của chúng ta có thể giúp chúng ta vận động, định hướng và hiểu mối quan hệ giữa mắt, não và cơ thể.

Những người mắc ASD, đặc biệt là trẻ em, có thể hoặc không thể giao tiếp với những khó khăn về thị giác của họ. Tuy nhiên, một số có thể [hiển thị một số] hành vi, có thể là dấu hiệu của các vấn đề về tầm nhìn rộng hơn. Những hành vi này bao gồm, nhưng aren giới hạn ở:

• mắt hoặc chớp mắt
• đồng tử giãn
• cử động mắt thất thường
• giao tiếp bằng mắt kém hoặc tránh tiếp xúc với mắt
• tránh sự chú ý trực quan, đặc biệt là đọc và gần công việc
• mất chỗ thường xuyên khi đọc
• đọc lại chữ hoặc từ
• nhắm hoặc chặn một mắt khi đọc
• nhìn ra khóe mắt
• khó sao chép từ xa
• cầm một quyển sách quá gần mắt
• quá quan tâm đến bóng tối, hoa văn hoặc ánh sáng
• va chạm hoặc chạy vào đồ vật
• nhầm lẫn đi lên hoặc xuống cầu thang
• rung chuyển

Tiểu sử: Tiến sĩ Sam Berne là một bác sĩ đo thị lực hành vi. Ông sử dụng các giao thức toàn diện và liệu pháp thị lực để cải thiện các điều kiện hành vi, như ADHD và tự kỷ, và giải quyết các nguyên nhân gốc rễ của các bệnh về mắt như đục thủy tinh thể, thoái hóa điểm vàng và bệnh tăng nhãn áp.

Bác sĩ Raun Melmed

Chân trời tương lai, Inc.

Làm thế nào anh chị em có thể được bao gồm trong việc chăm sóc trẻ tự kỷ và khuyết tật liên quan?

Anh chị em của một đứa trẻ khuyết tật hoặc bệnh tật thường cảm thấy bị bỏ rơi, xấu hổ, tức giận và thậm chí có thể có những thách thức về hành vi của chính họ. Vậy thì cái gì có thể làm được? Mời anh chị đến thăm văn phòng cùng với anh chị em của họ. Hãy cho họ biết bạn vui mừng như thế nào khi họ có thể tham dự chuyến thăm và trao quyền cho họ với ý nghĩa rằng họ cũng có tiếng nói trong việc chăm sóc anh chị em của họ.

Hãy cho họ biết rằng những suy nghĩ tiêu cực và khó hiểu về anh chị em của họ bị tự kỷ là phổ biến. Hỏi họ xem họ có muốn nghe những gì trong số đó có thể là gì không. Nếu họ đồng ý, hãy nói với họ rằng một số anh chị em bực bội với thời gian cha mẹ dành cho đứa trẻ khuyết tật hoặc bệnh tật. Một số người cảm thấy xấu hổ vì cách cư xử của anh chị em của họ, trong khi những người khác thậm chí có thể sợ rằng một ngày nào đó họ sẽ phải chăm sóc anh chị em của mình.

Gạch chân rằng một số trong những cảm giác khó hiểu này của người Viking là bình thường. Hỏi họ xem họ đã từng có những loại cảm xúc này chưa, và hãy chuẩn bị cho họ thừa nhận rằng họ làm điều đó. Cha mẹ [nên giao tiếp] với con cái họ rằng họ [hiểu] những gì họ trải qua là khó khăn và cảm giác tiêu cực là bình thường. Dành thời gian để giao tiếp cởi mở và thông thoáng những cảm xúc đó.

Tôi có thể làm gì vì con tôi không bao giờ lắng nghe và dường như tôi luôn cằn nhằn?

Đây là một mối quan tâm rất phổ biến đối với các bậc cha mẹ có con mắc chứng tự kỷ - và thực sự đối với tất cả trẻ em. Các tín hiệu của Secret Secret là một công cụ can thiệp yêu thích có thể được sử dụng cho nhiều tình huống. Đứa trẻ được dạy một tín hiệu như một lời nhắc cho một hành vi mong muốn. Sau hai hoặc ba lần kết hợp một dấu nhắc bằng lời nói với tín hiệu, thì kích thích bằng lời nói được rút lại và tín hiệu được sử dụng một mình.

Các tín hiệu này hoạt động theo cách tương tự như một người bắt bóng cảnh báo người ném bóng trong trò chơi bóng chày - với một chút luyện tập, có thể xây dựng một từ vựng bí mật. Những tín hiệu này làm giảm cả cha mẹ và con cái cằn nhằn, cajoling và khuyên răn. Thay vì lặp lại những yêu cầu tương tự, cha mẹ ra hiệu cho một đứa trẻ, cảnh báo chúng về một mối quan tâm. Đứa trẻ phải dừng lại và nghĩ rằng Bây giờ tôi cần phải làm gì? Điều này cho phép đứa trẻ trở thành một người tham gia tích cực hơn trong quá trình học tập hành vi của chúng.

Đối với những đứa trẻ nói quá to trong nhà hoặc ở nơi công cộng, có thể tạo ra một dấu hiệu V V VNH ĐẠO cho giọng nói của ED. Để mút ngón tay cái, cắn móng tay, hoặc thậm chí nhổ tóc, một đứa trẻ có thể được nhìn thấy ba ngón tay, ngón tay như một dấu hiệu để đếm đến ba và hít thở ba lần. Và đối với những đứa trẻ tiếp xúc với bản thân không thích hợp ở nơi công cộng, có thể cho chúng xem một chiếc Piết dành cho trẻ em riêng tư để khuyến khích đứa trẻ dừng lại và suy nghĩ về những gì chúng làm.

Những tín hiệu bí mật này không chỉ khuyến khích sự độc lập của suy nghĩ và tự kiểm soát, mà còn ít gây bối rối hoặc xâm phạm hơn đối với những đứa trẻ sẽ không chùn bước khi tập trung vào lời nói.

Tiểu sử: Tiến sĩ Raun Melmed là một bác sĩ nhi khoa phát triển, giám đốc của Trung tâm Melmed, đồng sáng lập và giám đốc y tế của trung tâm tài nguyên và nghiên cứu tự kỷ Tây Nam. Anh ấy là tác giả của cuốn sách Tự kỷ và Gia đình Mở rộng và một loạt các cuốn sách đề cập đến chánh niệm ở trẻ em. Những thứ này bao gồm Nhật ký quái vật của Marvin, - Các cuộc tấn công của ADHD Hồi giáo và Nhật ký quái vật Timmy Nhật ký: Tấn công thời gian trên màn hình!