Khó khăn khi nói "R": nguyên nhân và bài tập

NộI Dung

• Điều gì gây ra khó khăn khi nói R
• Các bài tập để nói đúng chữ R
• 1. Bài tập cho chữ "r" sôi động
• 2. Bài tập cho chữ "R" mạnh
• Khi nào làm bài tập

Âm thanh của chữ cái "R" là một trong những âm khó tạo ra và do đó, nhiều trẻ gặp khó khăn trong việc nói những từ có chứa chữ cái đó một cách chính xác, có thể là ở đầu, ở giữa hoặc ở cuối. từ. Khó khăn này có thể kéo dài trong vài năm mà không có nghĩa là có vấn đề và do đó, người ta nên tránh tạo áp lực quá lớn cho trẻ, tạo ra căng thẳng không cần thiết có thể dẫn đến sợ nói và thậm chí có thể tạo ra một vấn đề về nói.

Tuy nhiên, nếu sau 4 tuổi mà trẻ vẫn chưa thể nói được chữ "R" thì nên tham khảo ý kiến ​​của chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, vì có thể có một số khó khăn đang ngăn cản âm thanh phát ra, và sự giúp đỡ của một chuyên gia là rất quan trọng. của bài phát biểu.

Ví dụ, khó khăn khi nói "R" hoặc "L", thường được khoa học gọi là chứng khó nói hoặc rối loạn ngữ âm và do đó, đây có thể là chẩn đoán của bác sĩ trị liệu ngôn ngữ hoặc bác sĩ nhi khoa. Đọc thêm về dyslalia.

Điều gì gây ra khó khăn khi nói R

Khó khăn khi nói âm thanh của chữ "R" thường xảy ra khi cơ của lưỡi rất yếu hoặc có một số thay đổi trong cấu trúc của miệng, chẳng hạn như lưỡi bị mắc kẹt. Xem cách nhận biết lưỡi bị kẹt.

Có hai loại R chính trong lời nói:

• "R" mạnh: là thứ dễ sản xuất nhất và thường được trẻ làm ra đầu tiên. Nó được thực hiện bằng cách sử dụng vùng cổ họng và mặt sau của lưỡi nhiều hơn và đại diện cho chữ "R" xuất hiện thường xuyên hơn ở đầu các từ, chẳng hạn như "King", "Mouse" hoặc "Stopper";
• "r" yếu hoặc r sôi động: nó là "r" khó tạo ra nhất vì nó liên quan đến việc sử dụng độ rung của lưỡi. Vì lý do này, đó là chữ "r" mà trẻ em khó thực hiện nhất. Đó là âm thanh đại diện cho chữ "r" thường xuất hiện ở giữa hoặc cuối các từ, chẳng hạn như "cửa", "kết hôn" hoặc "chơi" chẳng hạn.

Hai loại chữ "R" này có thể thay đổi tùy theo khu vực nơi bạn sống, vì trọng âm có thể ảnh hưởng đến cách bạn đọc một từ nhất định. Ví dụ, có những nơi bạn đọc "door" và những nơi khác bạn đọc "poRta", đọc với những âm thanh khác nhau.

Âm thanh khó tạo ra nhất là âm "r" sôi động và nó thường xảy ra bằng cách làm yếu các cơ của lưỡi. Vì vậy, để có thể nói chính xác chữ "r" này người ta phải thực hiện các bài tập tăng cường sức mạnh cho hệ cơ này. Còn đối với âm “R” mạnh, tốt nhất bạn nên luyện âm nhiều lần, cho đến khi phát ra tự nhiên.

Các bài tập để nói đúng chữ R

Cách tốt nhất để có thể nói đúng chữ R là tham khảo ý kiến ​​của chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, để xác định nguyên nhân cụ thể của vấn đề và bắt đầu điều trị bằng các bài tập tốt nhất cho từng trường hợp. Tuy nhiên, một số bài tập có thể giúp ích là:

1. Bài tập cho chữ "r" sôi động

Để rèn luyện âm "r" sôi động hoặc "r" yếu ớt, một bài tập tuyệt vời là, vài lần một ngày, tặc lưỡi 10 lần liên tiếp, trong 4 hoặc 5 hiệp tiếp theo. Tuy nhiên, một bài tập khác cũng có thể hữu ích là giữ miệng mở và không cử động hàm, thực hiện các động tác sau:

• Đưa lưỡi của bạn ra xa nhất có thể và sau đó kéo về phía sau hết mức có thể. Lặp lại 10 lần;
• Cố gắng chạm đầu lưỡi vào mũi rồi đến cằm và lặp lại 10 lần;
• Đặt lưỡi sang một bên miệng rồi sang bên kia, cố gắng đưa lưỡi ra xa miệng nhất có thể và lặp lại 10 lần.

Các bài tập này giúp tăng cường cơ của lưỡi và do đó có thể giúp bạn nói "r" sôi động dễ dàng hơn.

2. Bài tập cho chữ "R" mạnh

Để có thể nói chữ "R" mạnh mẽ bằng cổ họng, tốt nhất bạn nên đưa bút chì vào miệng và vặn bằng răng. Sau đó, bạn phải nói từ "bỏ lỡ" bằng cách sử dụng cổ họng của bạn và cố gắng không di chuyển môi hoặc lưỡi của bạn. Khi có thể, hãy cố gắng nói những từ có chữ "R" mạnh, chẳng hạn như "King", "Rio", "Stopper" hoặc "Mouse" cho đến khi chúng dễ hiểu, ngay cả khi bạn cầm bút chì trong miệng.

Khi nào làm bài tập

Bạn nên bắt đầu các bài tập để nói đúng chữ "R" càng sớm càng tốt, ngay sau khi trẻ 4 tuổi, đặc biệt là trước khi trẻ bắt đầu học các chữ cái. Điều này là do, khi trẻ đã có thể nói đúng, sẽ dễ dàng ghép các chữ cái mà trẻ viết với âm mà trẻ tạo ra bằng miệng, giúp viết tốt hơn.

Khi tình trạng khó nói chữ "R" này không được điều trị trong thời thơ ấu, nó có thể đến tuổi trưởng thành, không chỉ cải thiện theo cuộc sống hàng ngày.

Các bài tập này không miễn tham khảo ý kiến ​​của chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, và nên hỏi ý kiến ​​chuyên gia này khi trẻ không thể tạo ra chữ "R" sau 4 tuổi.