Rối loạn phát triển phối hợp

Rối loạn phối hợp phát triển là một rối loạn thời thơ ấu. Nó dẫn đến sự phối hợp kém và vụng về.

Một số ít trẻ em ở độ tuổi đi học mắc một số dạng rối loạn phối hợp phát triển. Trẻ bị rối loạn này có thể:

• Gặp khó khăn khi cầm đồ vật
• Đi bộ không vững
• Chạy vào những đứa trẻ khác
• Đi trên đôi chân của chính họ

Rối loạn phối hợp phát triển có thể xảy ra đơn lẻ hoặc kèm theo rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD). Nó cũng có thể xảy ra với các rối loạn học tập khác, chẳng hạn như rối loạn giao tiếp hoặc rối loạn diễn đạt bằng văn bản.

Trẻ bị rối loạn phối hợp phát triển có vấn đề về phối hợp vận động so với những trẻ khác cùng tuổi. Một số triệu chứng phổ biến bao gồm:

• Vụng về
• Chậm trễ trong việc ngồi dậy, bò và đi bộ
• Các vấn đề về bú và nuốt trong năm đầu tiên của cuộc đời
• Các vấn đề về phối hợp vận động thô (ví dụ: nhảy, nhảy hoặc đứng bằng một chân)
• Các vấn đề về phối hợp thị giác hoặc vận động tinh (ví dụ: viết, sử dụng kéo, buộc dây giày hoặc chạm ngón tay này vào ngón tay khác)

Các nguyên nhân thực thể và các dạng khuyết tật học tập khác phải được loại trừ trước khi chẩn đoán có thể được xác nhận.

Giáo dục thể chất và rèn luyện vận động tri giác (kết hợp vận động với các nhiệm vụ đòi hỏi tư duy, như toán hoặc đọc) là những cách tốt nhất để điều trị rối loạn phối hợp. Sử dụng máy tính để ghi chép có thể giúp ích cho những trẻ gặp khó khăn khi viết.

Trẻ bị rối loạn phối hợp phát triển dễ bị thừa cân hơn những trẻ khác cùng tuổi. Khuyến khích hoạt động thể chất là điều quan trọng để ngăn ngừa béo phì.

Trẻ hoạt động tốt như thế nào phụ thuộc vào mức độ nghiêm trọng của rối loạn. Rối loạn không trở nên tồi tệ hơn theo thời gian. Nó thường tiếp tục ở tuổi trưởng thành.

Rối loạn phối hợp phát triển có thể dẫn đến:

• Vấn đề học tập
• Lòng tự trọng thấp do khả năng thể thao kém và bị những đứa trẻ khác trêu chọc
• Chấn thương lặp đi lặp lại
• Tăng cân do không muốn tham gia các hoạt động thể chất, chẳng hạn như thể thao

Gọi cho nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe của bạn nếu bạn lo lắng về sự phát triển của con bạn.

Những gia đình bị ảnh hưởng bởi tình trạng này nên cố gắng nhận ra vấn đề sớm và điều trị cho họ. Điều trị sớm sẽ dẫn đến thành công trong tương lai.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Tự kỷ và các khuyết tật phát triển khác. Trong: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Bradley’s Neurology in Clinical Practice. Ấn bản thứ 7. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: chap 90.

Raviola GJ, Triệu ML, DeMaso DR, Walter HJ. Hội chứng tự kỷ. Trong: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. Ấn bản thứ 20. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: chap 30.

Szklut SE, Philibert DB. Khuyết tật học tập và rối loạn phối hợp phát triển. Trong: Umphred DA, Burton GU, Lazaro RT, Roller ML, eds. Phục hồi chức năng thần kinh của Umphred. Xuất bản lần thứ 6. St Louis, MO: Elsevier Mosby; 2013: chap 14.