Dysgraphia

Dysgraphia là một chứng rối loạn học tập thời thơ ấu liên quan đến kỹ năng viết kém. Nó còn được gọi là rối loạn diễn đạt bằng văn bản.

Dysgraphia cũng phổ biến như các chứng rối loạn học tập khác.

Một đứa trẻ có thể chỉ mắc chứng rối loạn phân bố hoặc với các khuyết tật học tập khác, chẳng hạn như:

• Rối loạn phối hợp phát triển (bao gồm chữ viết tay kém)
• Rối loạn ngôn ngữ diễn đạt
• Rối loạn đọc
• ADHD

Các triệu chứng có thể bao gồm:

• Lỗi ngữ pháp và dấu câu
• Chữ viết tay kém
• Chính tả kém
• Văn bản được tổ chức kém
• Phải nói to các từ khi viết
  

Các nguyên nhân khác của khuyết tật học tập phải được loại trừ trước khi chẩn đoán có thể được xác nhận.

Giáo dục đặc biệt (khắc phục hậu quả) là cách tiếp cận tốt nhất đối với dạng rối loạn này.

Mức độ phục hồi phụ thuộc vào mức độ nghiêm trọng của rối loạn. Sự cải thiện thường được nhìn thấy sau khi điều trị.

Các biến chứng có thể xảy ra bao gồm:

• Vấn đề học tập
• Lòng tự trọng thấp
• Các vấn đề với giao tiếp xã hội

Các bậc cha mẹ lo lắng về khả năng viết của con mình nên cho con mình kiểm tra bởi các chuyên gia giáo dục.

Rối loạn học tập thường xảy ra trong gia đình. Các gia đình bị ảnh hưởng hoặc có khả năng bị ảnh hưởng nên cố gắng hết sức để nhận ra vấn đề sớm. Sự can thiệp có thể bắt đầu sớm nhất là ở lứa tuổi mẫu giáo hoặc nhà trẻ.

Rối loạn diễn đạt bằng văn bản; Rối loạn học tập cụ thể với sự suy giảm khả năng diễn đạt bằng văn bản

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Khuyết tật học tập và rối loạn phối hợp phát triển. Trong: Lazaro RT, Rienna-Guerra SG, Quiben MU, eds. Phục hồi chức năng thần kinh của Umphred. Ấn bản thứ 7. St Louis, MO: Elsevier; 2020: chap 12.

Kelly DP, Natale MJ. Chức năng điều hành và phát triển thần kinh và rối loạn chức năng. Trong: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. Lần xuất bản thứ 21. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: chap 48.