Dyscalculia: Biết các dấu hiệu

NộI Dung

• Cách phát hiện chứng rối loạn tính toán
• Nguyên nhân nào gây ra chứng rối loạn vận động?
• Làm thế nào để chẩn đoán rối loạn chức năng?
• Làm thế nào để điều trị chứng rối loạn vận động?
• Cho trẻ em
• Danh cho ngươi lơn
• Triển vọng của những người mắc chứng rối loạn tính toán là gì?
• Mang đi

Dyscalculia là một chẩn đoán được sử dụng để mô tả những khó khăn trong học tập liên quan đến các khái niệm toán học.

Đôi khi nó được gọi là "chứng khó đọc về số", hơi gây hiểu nhầm. Chứng khó đọc là chứng khó đọc và viết, trong khi chứng khó đọc liên quan cụ thể đến toán học.

Ít nhất ước tính rằng 3 đến 7 phần trăm người lớn và trẻ em mắc chứng rối loạn tính toán, dựa trên dữ liệu thu thập từ học sinh tiểu học Đức.

Dyscalculia vượt quá khó khăn để hiểu toán học. Nó còn lớn hơn việc mắc lỗi khi bạn thêm số hoặc đảo ngược các chữ số khi bạn viết ra.

Nếu bạn mắc chứng rối loạn tính toán, bạn sẽ khó hiểu các khái niệm rộng hơn chi phối các quy tắc của toán học, chẳng hạn như liệu một số tiền có lớn hơn một số tiền khác hay cách thức hoạt động của đại số.

Bài viết này sẽ đề cập đến quá trình chẩn đoán chứng rối loạn cơ, cũng như các triệu chứng, nguyên nhân và cách điều trị.

Cách phát hiện chứng rối loạn tính toán

Các triệu chứng khó vận động có thể trông khác nhau tùy thuộc vào độ tuổi và giai đoạn phát triển. Các triệu chứng phổ biến của chứng rối loạn tính toán bao gồm:

• khó hiểu hoặc nhớ các khái niệm toán học như nhân, chia, phân số, mang và vay
• khó điều hòa các tín hiệu bằng lời nói hoặc bằng văn bản (chẳng hạn như từ “hai”) và các ký hiệu và ký hiệu toán học của chúng (số 2)
• khó giải thích các quy trình toán học hoặc hiển thị công việc khi được yêu cầu hoàn thành một nhiệm vụ toán học
• khó mô tả chuỗi sự kiện hoặc nhớ các bước trong một quy trình toán học

Nguyên nhân nào gây ra chứng rối loạn vận động?

Chúng ta cần nghiên cứu thêm để hiểu nguyên nhân gây ra chứng rối loạn tính toán, nhưng có một số lý thuyết phổ biến về lý do tại sao nó xảy ra.

Một số nhà nghiên cứu tin rằng chứng khó tính là kết quả của việc thiếu sự hướng dẫn cụ thể ban đầu về toán học.

Những đứa trẻ được dạy rằng các khái niệm toán học chỉ đơn giản là một loạt các quy tắc khái niệm phải tuân theo, thay vì được hướng dẫn cách lý luận thực hành đằng sau các quy tắc đó, có thể không phát triển các con đường thần kinh mà chúng cần để hiểu các khung toán học phức tạp hơn.

Theo dòng logic này, một đứa trẻ chưa bao giờ được dạy đếm bằng bàn tính, hoặc chưa bao giờ thể hiện phép nhân bằng cách sử dụng các mục tăng số lượng hữu hình, có thể có nhiều khả năng mắc chứng rối loạn tính toán.

Chứng khó vận động có thể tự xảy ra, hoặc có thể xảy ra cùng với các tình trạng chậm phát triển và thần kinh khác.

Trẻ em và người lớn có thể có nhiều khả năng nhận được chẩn đoán rối loạn chức năng nếu họ:

• chứng khó đọc
• rối loạn tăng động giảm chú ý
• Phiền muộn
• sự lo ngại

Chứng khó vận động cũng có thể có một thành phần di truyền. Năng khiếu toán học có xu hướng phát triển trong các gia đình, cũng như các khuyết tật trong học tập. Thật khó để biết bao nhiêu năng khiếu là di truyền và bao nhiêu là kết quả của văn hoá gia đình bạn.

Ví dụ: nếu bạn lớn lên với một người mẹ thường xuyên nói rằng mẹ chỉ “vô dụng” về môn toán và kết quả là không thể giúp bạn học toán, rất có thể bạn cũng sẽ gặp khó khăn với môn toán. Cần có nhiều nghiên cứu hơn để hiểu các yếu tố di truyền ảnh hưởng như thế nào đến tình trạng khuyết tật học tập.

Làm thế nào để chẩn đoán rối loạn chức năng?

Dyscalculia được chẩn đoán theo một số bước.

Đầu tiên, bác sĩ sẽ lấy thông tin về tiền sử bệnh và gia đình. Những câu hỏi này nhằm loại trừ các chẩn đoán khác có thể xảy ra và để đảm bảo rằng không có tình trạng thể chất cấp bách cần được giải quyết.

Đối với bước tiếp theo, người lớn có thể được giới thiệu đến một nhà tâm lý học và trẻ em có thể được giới thiệu đến một nhóm chuyên gia học tập bao gồm một nhà tâm lý học và một chuyên gia giáo dục đặc biệt. Họ sẽ tiến hành kiểm tra thêm để tìm hiểu xem chẩn đoán rối loạn cơ năng có hợp lý hay không.

Làm thế nào để điều trị chứng rối loạn vận động?

Chứng khó vận động có thể được quản lý bằng các chiến lược điều trị. Nếu không được điều trị, chứng rối loạn vận động ở người lớn có thể dẫn đến khó khăn trong công việc và khó quản lý tài chính. May mắn thay, có những chiến lược dành cho trẻ em và người lớn.

Cho trẻ em

Một chuyên gia giáo dục đặc biệt có thể đề xuất các lựa chọn điều trị để con bạn sử dụng ở trường và ở nhà. Chúng có thể bao gồm:

• thực hành lặp đi lặp lại các khái niệm toán học cơ bản, chẳng hạn như đếm và cộng
• phân đoạn tài liệu chủ đề thành các đơn vị nhỏ hơn để giúp dễ hiểu thông tin hơn
• sử dụng các nhóm nhỏ trẻ em khác để dạy toán
• xem lại nhiều lần các khái niệm toán học cơ bản trong các minh chứng hữu hình, thực hành

Một trong số các tài liệu về điều trị chứng rối loạn tính toán đã quan sát thấy rằng tỷ lệ thành công của các chiến lược được đề xuất để điều trị chứng rối loạn tính toán không được ghi chép đầy đủ. Kế hoạch điều trị tốt nhất sẽ tính đến tài năng, nhu cầu và sở thích cá nhân của con bạn.

Danh cho ngươi lơn

Điều trị chứng khó vận động cho người lớn có thể khó khăn hơn nếu bạn không ở trong một môi trường học tập có sẵn các tài nguyên giáo dục đặc biệt.

Chuyên gia chăm sóc sức khỏe của bạn cũng có thể giúp bạn thực hiện các bài tập và tài liệu giáo dục để giúp bạn củng cố các đường dẫn thần kinh được sử dụng cho toán học. Đào tạo hoặc dạy kèm riêng có thể giúp điều trị chứng khó đọc ở người lớn, cũng như chứng khó đọc ở người lớn.

Triển vọng của những người mắc chứng rối loạn tính toán là gì?

Dyscalculia có thể điều trị được, và chẩn đoán sớm có thể tạo ra sự khác biệt lớn trong cách người mắc bệnh này trải nghiệm việc học toán. Việc học các khái niệm toán học có thể khó khăn hơn đối với những người mắc chứng rối loạn tính toán, nhưng không có nghĩa là không thể.

Dữ liệu cho thấy triển vọng dài hạn đối với những người mắc chứng rối loạn tính toán còn hạn chế. Các nhóm vận động và các nhà giáo dục cho rằng một số người mắc chứng này có thể trở nên xuất sắc trong môn toán và theo đuổi sự nghiệp toán học.

Mang đi

Dyscalculia đề cập đến tình trạng khuyết tật học tập khiến việc học các khái niệm toán học trở nên khó khăn. Những người mắc chứng rối loạn tính toán có thể phải thực hiện một cách tiếp cận khác để học các khái niệm toán học, chậm hơn hoặc ôn tập thường xuyên hơn khi họ gặp tài liệu mới.

Chứng suy nhược cơ thể không phải là điều mà mọi người tự phát triển, nhưng nó có thể điều trị được. Nếu bạn tin rằng bạn hoặc con của bạn bị chứng rối loạn tính toán, hãy nói chuyện với bác sĩ về những lo lắng của bạn.