Tất cả về Sự vô thường của Vật thể và Em bé của Bạn

NộI Dung

• Tính vĩnh viễn của đối tượng là gì?
• Khi nào nó xảy ra?
• Cố gắng đừng băn khoăn
• Cơ sở lý thuyết của Piaget
• Nghiên cứu các thí nghiệm liên quan đến tính lâu dài của đối tượng
• Mặt khó hơn của tính lâu dài đối tượng: lo lắng về sự chia ly
• Các trò chơi bạn có thể chơi ở giai đoạn này
• Ú òa
• Ẩn và tìm
• Trò chơi khác: Hộp vĩnh cửu đối tượng là gì?
• Mang đi

Chúng tôi bao gồm các sản phẩm mà chúng tôi nghĩ là hữu ích cho độc giả của chúng tôi. Nếu bạn mua thông qua các liên kết trên trang này, chúng tôi có thể kiếm được một khoản hoa hồng nhỏ. Đây là quy trình của chúng tôi.

Tính vĩnh viễn của đối tượng là gì?

Nghe có vẻ hơi lâm sàng, nhưng tính lâu dài của đối tượng chỉ là một trong nhiều cột mốc phát triển quan trọng mà bạn có thể tận hưởng với đứa con nhỏ của mình. Tóm lại, tính lâu dài của đồ vật có nghĩa là bé hiểu rằng những thứ bé không thể nhìn thấy - bạn, cốc của bé, thú cưng - vẫn tồn tại.

Nếu bạn giấu một món đồ chơi yêu thích khi chơi với một em bé còn rất nhỏ, điều gì sẽ xảy ra? Họ có thể thoáng bối rối hoặc khó chịu nhưng sau đó nhanh chóng từ bỏ việc tìm kiếm nó. Nghĩa đen của nó là "khuất mắt, mất trí."

Tuy nhiên, khi bé đã nắm bắt được đồ vật một cách lâu dài, có thể bé sẽ tìm kiếm đồ chơi hoặc cố gắng lấy lại - hoặc thậm chí lớn tiếng bày tỏ sự không hài lòng về sự biến mất của nó. Đó là bởi vì họ biết đồ chơi vẫn còn tồn tại!

Sự phát triển lâu dài của đồ vật giúp bé đạt được những cột mốc đáng yêu hơn, bao gồm:

• phát triển trí nhớ
• thăm dò
• giả vờ chơi
• tiếp thu ngôn ngữ

Nó cũng có thể ảnh hưởng đến cách em bé của bạn phản ứng khi bạn rời khỏi phòng - những giọt nước mắt đột ngột hoặc một tiếng kêu pterodactyl quen thuộc? - ngay cả khi đó chỉ là một chuyến đi tắm nhanh chóng.

Lo lắng chia ly này cũng là một phần bình thường của sự phát triển. Chơi một số trò chơi nhất định (như trò chơi cấm kỵ) với con bạn có thể giúp chúng biết rằng có, bạn đang chắc chắn trở lại, giống như bạn luôn có trước đây.

Hãy cùng xem xét kỹ hơn cách bạn có thể giúp đỡ những đứa trẻ của mình khi chúng phát triển ý tưởng về tính lâu dài của đối tượng và khắc phục sự lo lắng về sự chia ly.

Khi nào nó xảy ra?

Khi trẻ sơ sinh có thể nhận ra khuôn mặt (khoảng 2 tháng tuổi) và các đồ vật quen thuộc (khoảng 3 tháng), trẻ bắt đầu hiểu sự tồn tại của những đồ vật này.

Sau đó, chúng có thể bắt đầu tìm kiếm đồ chơi mà bạn đã giấu, vui vẻ khám phá hoặc mở đồ vật và nở nụ cười toe toét quý giá đó trong các trò chơi như trò tè dầm.

Jean Piaget, một nhà tâm lý học trẻ em và nhà nghiên cứu, người đi tiên phong trong khái niệm về tính vĩnh cửu của đối tượng, cho rằng kỹ năng này sẽ không phát triển cho đến khi một đứa trẻ được khoảng 8 tháng tuổi. Nhưng giờ đây, mọi người thường đồng ý rằng trẻ sơ sinh bắt đầu hiểu vật thể vĩnh viễn sớm hơn - khoảng từ 4 đến 7 tháng.

Bé sẽ mất một thời gian để phát triển đầy đủ khái niệm này. Chúng có thể sẽ theo đuổi một món đồ chơi bị giấu vào một ngày nào đó và dường như hoàn toàn không hứng thú vào ngày hôm sau. Điều này khá phổ biến, vì vậy đừng lo lắng!

Cố gắng đừng băn khoăn

Hoàn toàn bình thường nếu muốn con bạn sớm đạt được các mốc phát triển được mong đợi. Nếu họ có vẻ hơi chậm so với kế hoạch, thì cũng là điều bình thường nếu bạn thắc mắc tại sao.

Bạn có thể cảm thấy lo lắng một chút nếu con bạn gần 8 tháng tuổi nhưng dường như vẫn không nhận thấy đồ chơi nhồi bông của chúng được giấu dưới một tấm chăn. Nhưng hãy yên tâm: Sự phát triển không diễn ra theo cách giống nhau đối với mọi đứa trẻ và con bạn sẽ đạt được cột mốc này trong thời gian riêng của chúng.

Người ta cũng gợi ý rằng những em bé không tìm kiếm đồ chơi của mình có thể không quan tâm nhiều đến đồ chơi đó. Thành thật mà nói - nhiều người trong chúng ta sẽ đảo lộn ngôi nhà của mình để tìm chìa khóa ô tô của mình trong khi một trò đùa mất tích trong bộ bài không đáng để chúng ta mất thời gian.

Tuy nhiên, nếu bạn lo lắng, nói chuyện với bác sĩ nhi khoa của con bạn có thể giúp giải tỏa bất kỳ mối lo ngại nào mà bạn có thể có nếu con bạn chưa nhặt được đồ vật một cách lâu dài.

Cơ sở lý thuyết của Piaget

Khái niệm về tính lâu dài của đối tượng xuất phát từ lý thuyết phát triển nhận thức của Piaget. Piaget tin vào những điều sau:

• Trẻ có thể tự học mà không cần người lớn hoặc trẻ khác giúp đỡ.
• Trẻ em không cần phần thưởng hoặc động lực bên ngoài để học những điều mới.
• Trẻ em sử dụng kinh nghiệm của mình để phát triển kiến ​​thức của chúng về thế giới.

Từ công việc của mình với trẻ em, ông đã tạo ra một lý thuyết về sự phát triển theo từng giai đoạn. Tính lâu dài của vật thể là một cột mốc quan trọng trong giai đoạn đầu tiên trong bốn giai đoạn - cảm biến sân khấu. Giai đoạn này đánh dấu khoảng thời gian từ sơ sinh đến 2 tuổi.

Trong giai đoạn này, em bé của bạn học cách thử nghiệm và khám phá thông qua chuyển động và các giác quan của chúng, vì chúng chưa hiểu các ký hiệu hoặc suy nghĩ trừu tượng.

Điều này có nghĩa là rất nhiều sai lầm đáng có trong ảnh, rơi xuống, giành lấy và ném tất cả những món đồ chơi bạn vừa nhặt được và đưa mọi thứ chúng tìm được vào miệng. Nhưng không sao cả, vì đây chính xác là cách trẻ học. (Và đó chính xác là thứ khiến các cụ bà mỉm cười, vì vậy hãy sẵn sàng ghi lại những khoảnh khắc này và chia sẻ!)

Như chúng tôi đã trình bày, Piaget tin rằng sự hiểu biết về tính lâu dài của vật thể bắt đầu vào khoảng 8 tháng tuổi. Nhưng nhiều em bé bắt đầu tiếp thu ý tưởng này sớm hơn nhiều. Bạn có thể có bằng chứng trực tiếp về điều này, nếu đứa trẻ 5 tháng tuổi của bạn đã biết lấy đồ chơi giấu kín!

Một số chuyên gia đã chỉ trích các lĩnh vực nghiên cứu khác của Piaget. Ông cho rằng các giai đoạn phát triển xảy ra cùng một lúc cho tất cả trẻ em. Nhưng các bằng chứng khoa học hiện nay ủng hộ ý tưởng rằng trẻ em phát triển theo các mốc thời gian khác nhau.

Tuy nhiên, nói chung, nghiên cứu của Piaget đã được duy trì tốt theo thời gian và những ý tưởng của ông về sự phát triển vẫn giữ một vị trí quan trọng trong giáo dục và tâm lý học.

Nghiên cứu các thí nghiệm liên quan đến tính lâu dài của đối tượng

Piaget và các nhà nghiên cứu khác đã giúp chỉ ra cách thức hoạt động của tính lâu dài đối tượng thông qua một vài thí nghiệm khác nhau.

Một trong những thử nghiệm đầu tiên của Piaget liên quan đến việc giấu đồ chơi để xem liệu một đứa trẻ có tìm đồ chơi hay không. Piaget sẽ cho đứa bé xem đồ chơi và sau đó trùm chăn lên.

Những em bé tìm kiếm đồ chơi cho thấy họ hiểu đồ chơi vẫn tồn tại khi họ không thể nhìn thấy. Những em bé có vẻ khó chịu hoặc bối rối vẫn chưa phát triển tính ổn định của đồ vật.

Piaget và các nhà nghiên cứu khác cũng sử dụng công cụ này để kiểm tra tính lâu dài của vật thể. Anh ấy sẽ cho một đứa trẻ xem một món đồ chơi, sau đó giấu nó vào một chiếc hộp (A). Sau khi em bé tìm thấy đồ chơi bên dưới Hộp A một vài lần, thay vào đó, bé sẽ giấu đồ chơi dưới hộp thứ hai (B), đảm bảo bé có thể dễ dàng với cả hai hộp.

Những em bé nhìn dưới Hộp A để tìm đồ chơi cho thấy chúng chưa thể sử dụng các kỹ năng suy luận trừu tượng để hiểu đồ chơi đang ở một nơi mới.

Nghiên cứu sau đó đã giúp mọi người nhận ra tính vĩnh viễn của vật thể có thể phát triển trước 8 tháng tuổi. Các nhà nghiên cứu đã làm việc với những đứa trẻ mới 5 tháng tuổi, cho chúng xem một màn hình chuyển động theo hình vòng cung.

Khi các em bé đã quen với việc nhìn vào chuyển động của màn hình, các nhà nghiên cứu đã đặt một chiếc hộp phía sau màn hình. Sau đó, họ cho các bé xem một sự kiện “có thể xảy ra”, trong đó màn hình chạm đến hộp và ngừng di chuyển, và một sự kiện “không thể”, trong đó màn hình tiếp tục di chuyển qua không gian mà hộp chiếm giữ.

Các em bé có xu hướng nhìn vào sự kiện bất khả thi trong một thời gian dài hơn. Điều này cho thấy các em bé đã nhận ra:

• các vật rắn không thể đi qua nhau
• các đối tượng tồn tại ngay cả khi chúng không nhìn thấy

Vì vậy, đừng nhầm lẫn: Con bạn đã là một Einstein nhỏ.

Mặt khó hơn của tính lâu dài đối tượng: lo lắng về sự chia ly

Một số dấu hiệu cho thấy đồ vật có thể tồn tại lâu dài ở bé có thể khiến bé vui và thích thú, chẳng hạn như nhìn chúng đi thẳng vào đồ chơi mà bạn giấu. Các dấu hiệu khác… không nhiều.

Lo lắng về sự chia ly cũng có xu hướng phát triển cùng lúc với sự lâu dài của đối tượng và điều này có thể ít thú vị hơn. Bây giờ em bé của bạn biết bạn vẫn tồn tại cho dù chúng có thể nhìn thấy bạn hay không.

Vì vậy, khi họ không thể nhìn thấy bạn, họ không vui và họ sẽ cho bạn biết điều đó ngay lập tức. Rất nhiều để đi tiểu trong hòa bình.

Điều này có thể khiến bạn khó chịu khi ở nhà và việc để con bạn ở nhà trẻ hoặc người trông trẻ sẽ thực sự khó khăn, ngay cả khi bạn biết rằng chúng sẽ hoàn toàn ổn.

Em bé của bạn cũng có thể cảm thấy ít thoải mái hơn khi ở gần người lạ vào thời điểm này (“lo lắng về người lạ”). Điều này có thể khiến việc chia tay thậm chí còn khó khăn hơn - và khiến cả hai bạn căng thẳng.

Nhưng cố gắng đừng lo lắng. Giai đoạn này chỉ là tạm thời và đủ sớm để bạn có thể để chúng an toàn trên bàn chơi hoặc ghế xếp của chúng trong khi bạn mang đồ giặt hoặc chạy vào phòng tắm - mà không cần phải gồng mình lên cho tiếng than khóc không thể tránh khỏi đó.

Các trò chơi bạn có thể chơi ở giai đoạn này

Chơi với em bé của bạn là một cách tuyệt vời để giúp phát triển sự hiểu biết của chúng về tính lâu dài của đồ vật. Lợi ích khác? Trò chơi vĩnh viễn đối tượng có thể giúp bé quen hơn với suy nghĩ rằng mặc dù bạn có thể đi xa một chút, bạn sẽ sớm quay lại.

Ú òa

Trò chơi cổ điển này rất tốt cho con bạn, nhưng bạn có thể thử nhiều cách khác nhau để thay đổi nó.

• Đặt một chiếc chăn nhỏ, nhẹ (hoặc một chiếc khăn sạch) lên đầu trẻ để xem mất bao lâu để trẻ kéo ra.
• Thử trùm cả đầu của bạn và đầu của con bạn để xem con bạn có tìm thấy bạn sau khi cởi bỏ chăn của chúng không. Trẻ sơ sinh trên 10 tháng tuổi có thể thành công hơn ở đây!
• Sử dụng một trong những món đồ chơi của con bạn để chơi trò ú òa bằng cách đưa nó lên từ phía sau các đồ vật hoặc đồ đạc khác nhau. Làm theo một khuôn mẫu và xem liệu bé có thể bắt đầu dự đoán vị trí đồ chơi sẽ xuất hiện tiếp theo hay không.

Ẩn và tìm

• Để bé quan sát bạn phủ một vài lớp khăn hoặc vải mềm lên đồ chơi. Khuyến khích bé tiếp tục gỡ các lớp cho đến khi tìm thấy đồ chơi.
• Đối với một em bé lớn hơn, hãy thử giấu một vài món đồ chơi xung quanh phòng. Hãy để chúng quan sát bạn và sau đó khuyến khích chúng tìm tất cả đồ chơi.
• Ẩn mình! Nếu em bé của bạn có thể bò hoặc chập chững biết đi, hãy bước quanh một góc hoặc sau cánh cửa và nói chuyện với chúng, khuyến khích chúng đến tìm bạn.

Em bé của bạn thích âm thanh của giọng nói của bạn, vì vậy hãy đảm bảo trò chuyện với bé trong suốt trò chơi, khuyến khích và cổ vũ bé khi bé tìm thấy đồ vật. Nó cũng giúp bạn tiếp tục nói chuyện khi bạn rời khỏi phòng. Điều này cho họ biết bạn vẫn đang ở gần.

Trò chơi khác: Hộp vĩnh cửu đối tượng là gì?

Đây là một món đồ chơi bằng gỗ đơn giản có thể giúp bé học thêm về tính lâu dài của đồ vật. Nó có một lỗ ở trên cùng và một khay ở một bên. Nó đi kèm với một quả bóng nhỏ.

Để chỉ cho bé cách chơi với chiếc hộp, hãy thả quả bóng vào lỗ. Hãy hào hứng và thu hút sự chú ý vào quả bóng khi nó lăn ra khay. Lặp lại điều này một hoặc hai lần và sau đó để bé thử!

Đồ chơi này không chỉ giúp tạo ra sự lâu dài cho đồ vật. Nó cũng rất tốt để giúp con bạn phát triển khả năng phối hợp tay mắt và kỹ năng ghi nhớ. Nhiều trường học Montessori sử dụng nó và bạn có thể dễ dàng mua trực tuyến để sử dụng tại nhà.

Mang đi

Nếu con bạn khó chịu khi bạn rời khỏi phòng hoặc nhanh chóng lấy đồ ăn nhẹ và đồ chơi bị giấu, có thể chúng đang bắt đầu cảm thấy thích thú với thứ lâu dài của đồ vật này.

Đó là một phần bình thường của sự phát triển nhận thức giúp thiết lập cho con bạn khả năng lập luận trừu tượng và ngôn ngữ cũng như tiếp thu ký hiệu.

Bạn có thể bắt đầu thấy điều này ở con mình khi chúng mới được 4 hoặc 5 tháng tuổi, nhưng đừng lo lắng nếu điều này mất nhiều thời gian hơn một chút. Chẳng bao lâu nữa, bạn sẽ không thể kéo len (hoặc chăn bông 100% siêu mềm) che mắt họ nữa!