Khuyết tật trí tuệ là gì

NộI Dung

• Cách xác định
• Những nguyên nhân chính
• Làm gì

Khuyết tật trí tuệ tương ứng với sự chậm phát triển nhận thức của một số trẻ, có thể nhận biết được do khó khăn trong học tập, ít tương tác với người khác và không có khả năng thực hiện các hoạt động đơn giản và phù hợp với lứa tuổi.

Khuyết tật trí tuệ, còn được gọi là DI, là một rối loạn phát triển ảnh hưởng đến khoảng 2 đến 3% trẻ em và có thể xảy ra do một số tình huống, từ các biến chứng khi mang thai hoặc sinh nở, đến các thay đổi di truyền, chẳng hạn như hội chứng Down và hội chứng X mong manh. . Tìm hiểu những đặc điểm của hội chứng X mong manh.

Rối loạn này có thể được nhận biết bởi cha mẹ hoặc giáo viên ở trường, tuy nhiên, việc điều trị phải được thực hiện bởi một nhóm đa ngành với mục đích kích thích tất cả các chức năng nhận thức, hỗ trợ quá trình học tập và các mối quan hệ với người khác. Vì vậy, điều quan trọng là đứa trẻ phải được giám sát trực tiếp và liên tục bởi bác sĩ nhi khoa, nhà trị liệu ngôn ngữ, nhà sư phạm và nhà trị liệu tâm lý, chẳng hạn.

Cách xác định

Có thể xác định khuyết tật trí tuệ bằng cách quan sát hành vi của trẻ hàng ngày. Thông thường, cô ấy không thể hiện hành vi giống như những đứa trẻ cùng tuổi khác và luôn cần một người lớn hoặc trẻ lớn hơn ở bên cạnh để hỗ trợ thực hiện một số hành động chẳng hạn.

Thông thường trẻ em khuyết tật trí tuệ có:

• Khó khăn trong học tập và hiểu biết;
• Khó thích nghi với mọi môi trường;
• Thiếu quan tâm đến các hoạt động hàng ngày;
• Cô lập với gia đình, đồng nghiệp hoặc giáo viên, chẳng hạn;
• Khó phối hợp và tập trung.

Ngoài ra, có thể trẻ thay đổi cảm giác thèm ăn, sợ hãi quá mức và không thể thực hiện các hoạt động mà trước đây trẻ có thể thực hiện được.

Những nguyên nhân chính

Nguyên nhân phổ biến nhất của khuyết tật trí tuệ là do thay đổi gen, chẳng hạn như hội chứng Down, X dễ vỡ, Prader-Willi, Angelman và Williams, chẳng hạn. Tất cả các hội chứng này xảy ra do đột biến trong DNA, có thể dẫn đến khuyết tật trí tuệ, cùng với các triệu chứng khác. Các nguyên nhân khác của khuyết tật trí tuệ là:

• Các biến chứng trước khi sinh, đó là những trường hợp xảy ra trong thời kỳ mang thai, chẳng hạn như dị tật thai nhi, tiểu đường thai kỳ, sử dụng thuốc, hút thuốc, nghiện rượu, sử dụng ma túy và các bệnh nhiễm trùng, chẳng hạn như giang mai, rubella và toxoplasmosis;
• Các biến chứng chu sinh, xảy ra từ khi bắt đầu chuyển dạ cho đến tháng đầu đời của trẻ như giảm lượng oxy cung cấp cho não, suy dinh dưỡng, sinh non, nhẹ cân và vàng da sơ sinh nặng;
• Suy dinh dưỡng và mất nước nghiêm trọng, có thể xảy ra cho đến cuối tuổi vị thành niên và dẫn đến thiểu năng trí tuệ;
• Ngộ độc hoặc say bằng thuốc hoặc kim loại nặng;
• Nhiễm trùng trong thời thơ ấu có thể dẫn đến suy giảm tế bào thần kinh, giảm khả năng nhận thức, chẳng hạn như viêm màng não;
• Các tình huống làm giảm lượng oxy cung cấp cho não, có thể dẫn đến khuyết tật trí tuệ. Biết các nguyên nhân chính gây ra tình trạng thiếu oxy lên não.

Ngoài những nguyên nhân này, khuyết tật trí tuệ có thể xảy ra do lỗi bẩm sinh của quá trình trao đổi chất, là những thay đổi di truyền có thể xảy ra trong quá trình trao đổi chất của trẻ và dẫn đến sự phát triển của một số bệnh, chẳng hạn như suy giáp bẩm sinh và bệnh phenylketon niệu. Hiểu rõ hơn phenylketonuria là gì.

Làm gì

Nếu chẩn đoán khuyết tật trí tuệ được thực hiện, điều quan trọng là năng lực nhận thức và trí tuệ của trẻ phải được kích thích thường xuyên, và giám sát bởi một nhóm đa ngành là rất quan trọng.

Ví dụ như ở trường, điều quan trọng là giáo viên phải hiểu được nhu cầu khó khăn của học sinh và xây dựng kế hoạch học tập cụ thể cho trẻ. Ngoài ra, điều quan trọng là phải giữ cho nó được tích hợp và khuyến khích sự tiếp xúc và tương tác của bạn với những người khác, có thể được thực hiện thông qua các trò chơi board, câu đố và kịch câm chẳng hạn. Hoạt động này, ngoài việc thúc đẩy giao tiếp xã hội, cho phép đứa trẻ trở nên tập trung hơn, điều này khiến nó học nhanh hơn một chút.

Điều quan trọng nữa là giáo viên phải tôn trọng nhịp độ học tập của trẻ, quay lại các môn học hoặc hoạt động dễ dàng hơn nếu cần thiết. Trong quá trình kích thích học tập, điều thú vị là giáo viên xác định được cách thức mà đứa trẻ tiếp thu thông tin và nội dung tốt hơn, ví dụ như thông qua các kích thích thị giác hoặc thính giác, và sau đó có thể thiết lập một kế hoạch giáo dục dựa trên phản ứng tốt nhất của trẻ.