ADHD và sự tiến hóa: Thợ săn hiếu động có thích nghi tốt hơn so với đồng nghiệp của họ không?

NộI Dung

• ADHD và người săn bắn hái lượm
• ADHD, trường học tiến hóa và hiện đại

Người bị ADHD có thể khó tập trung vào những bài giảng nhàm chán, tập trung vào bất kỳ một chủ đề nào trong thời gian dài hoặc ngồi yên khi họ chỉ muốn đứng dậy và đi. Những người bị ADHD thường được coi là những người nhìn chằm chằm ra cửa sổ, mơ mộng về những gì bên ngoài. Đôi khi nó có thể cảm thấy như cấu trúc của xã hội văn minh quá cứng nhắc và ít vận động đối với những người có bộ óc muốn đi, đi, đi.

Đó là một quan điểm dễ hiểu khi xem xét rằng trong 8 triệu năm kể từ khi tổ tiên loài người tiến hóa sớm nhất từ ​​loài vượn, chúng ta đã là những người du mục, lang thang trên trái đất, săn đuổi động vật hoang dã và di chuyển đến bất cứ nơi nào có thức ăn. Luôn luôn có một cái gì đó mới để xem và khám phá.

Điều này nghe có vẻ là một môi trường lý tưởng cho những người mắc chứng ADHD và nghiên cứu có thể chứng minh rằng những người săn bắn hái lượm hiếu động đã thực sự được trang bị tốt hơn so với những người đồng lứa của họ.

ADHD và người săn bắn hái lượm

Một nghiên cứu được thực hiện tại Đại học Northwestern vào năm 2008 đã kiểm tra hai nhóm bộ lạc ở Kenya. Một trong những bộ lạc vẫn còn du mục, trong khi những bộ lạc khác đã định cư thành các làng mạc. Các nhà nghiên cứu đã có thể xác định các thành viên của bộ tộc có đặc điểm ADHD.

Cụ thể, họ đã kiểm tra DRD4 7R, một biến thể di truyền mà các nghiên cứu cho rằng có liên quan đến việc tìm kiếm sự mới lạ, thèm ăn nhiều hơn và thèm thuốc và các triệu chứng ADHD.

Nghiên cứu cho thấy các thành viên của bộ lạc du mục mắc chứng ADHD - những người vẫn phải săn tìm thức ăn - được nuôi dưỡng tốt hơn những người không mắc ADHD. Ngoài ra, những người có cùng biến thể di truyền trong làng định cư gặp nhiều khó khăn hơn trong lớp học, một dấu hiệu chính của ADHD trong xã hội văn minh.

Các nhà nghiên cứu cũng lưu ý rằng hành vi không thể đoán trước - một dấu hiệu của ADHD - có thể hữu ích trong việc bảo vệ tổ tiên của chúng ta trước các cuộc tấn công gia súc, trộm cướp, v.v. Rốt cuộc, bạn có muốn thách thức ai đó nếu bạn không biết họ có thể làm gì không?

Về bản chất, những đặc điểm liên quan đến ADHD tạo nên những người săn bắn-hái lượm tốt hơn và những người định cư tồi tệ hơn.

Cho đến khoảng 10.000 năm trước, với sự ra đời của nông nghiệp, tất cả loài người phải săn bắt và hái lượm để tồn tại. Ngày nay, hầu hết mọi người không phải lo lắng về việc tìm kiếm thức ăn. Thay vào đó, đối với hầu hết thế giới, đó là cuộc sống của lớp học, công việc và nhiều nơi khác với các quy tắc ứng xử có cấu trúc.

Về mặt tiến hóa, những người săn bắn hái lượm là những người nói chung, ở chỗ họ cần biết cách làm một chút mọi thứ để tồn tại. Thông tin này không được truyền lại trong khoảng thời gian từ 8 giờ sáng đến 3 giờ chiều trong một lớp học. Nó được truyền từ cha mẹ sang con cái thông qua chơi, quan sát và hướng dẫn không chính thức.

ADHD, trường học tiến hóa và hiện đại

Trẻ ADHD nhanh chóng biết rằng thế giới sẽ không thay đổi đối với chúng. Họ thường được cho thuốc để kiềm chế những hành vi phóng túng và mất tập trung có thể gây ra các vấn đề ở trường.

Dan Eisenberg, người đứng đầu nghiên cứu Tây Bắc, đồng viết trong một bài báo trong Y học San Francisco nói rằng với sự hiểu biết tốt hơn về di sản tiến hóa của chúng ta, những người mắc chứng ADHD có thể theo đuổi những sở thích tốt hơn cho họ và xã hội.

Bài báo nêu rõ: “Trẻ em và người lớn bị ADHD thường tin rằng ADHD của họ là một khuyết tật. “Thay vì hiểu rằng ADHD của họ có thể là một thế mạnh, họ thường nhận được thông điệp rằng đó là một lỗ hổng cần được giải quyết bằng thuốc.”

Peter Grey, tiến sĩ, một giáo sư nghiên cứu về tâm lý học tại Đại học Boston, lập luận trong một bài báo cho Psychology Today rằng ADHD, ở mức độ cơ bản, là sự thất bại trong việc thích ứng với các điều kiện học tập hiện đại.

“Từ góc độ tiến hóa, trường học là một môi trường bất thường. Không có gì giống như nó từng tồn tại trong quá trình tiến hóa lâu dài mà chúng ta có được bản chất con người của mình, ”Gray viết. “Trường học là nơi mà trẻ em được mong đợi sẽ dành phần lớn thời gian ngồi yên lặng trên ghế, nghe giáo viên nói về những điều mà chúng không đặc biệt quan tâm, đọc những gì chúng được dạy để đọc, viết những gì chúng được dạy. và cung cấp lại thông tin đã ghi nhớ trong các bài kiểm tra. "

Cho đến gần đây trong quá trình tiến hóa của loài người, trẻ em tự lo việc học ở trường bằng cách quan sát người khác, đặt câu hỏi, học thông qua việc làm, v.v. Grey cho rằng chính cấu trúc của các trường học hiện đại là lý do tại sao nhiều trẻ em ngày nay gặp khó khăn trong việc điều chỉnh các kỳ vọng của xã hội.

Gray lập luận rằng có đủ bằng chứng giai thoại để gợi ý rằng nếu trẻ em được tự do học theo cách chúng làm tốt nhất - thay vì bị buộc phải điều chỉnh theo các tiêu chuẩn của lớp học - chúng không cần dùng thuốc nữa và có thể sử dụng các đặc điểm ADHD của mình để sống nhiều hơn. cuộc sống lành mạnh và hiệu quả.

Rốt cuộc là làm sao chúng ta đến được đây.